V^ Congresso SIeL

Il congresso della Società Italiana di e-learning si terrà quest'anno a Trento dal 8 al 11 ottobre ed avrà come tema "E-learning tra formazione istituzionale e life long learning".

La call for paper si chiuderà il 15 maggio.

Si possono presentare rapporti di ricerca (full paper di 10 pagine) e comunicazioni (short paper di 5 pagine) .



Maggiori dettagli qui


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Queste le tamatiche su cui sbizzarrirsi:

Area Metodologica

• Strategie e Principi per il Cambiamento

• Innovazioni pedagogiche e didattiche

• E-Learning e qualità dei processi di formazione

• Nuovi modelli di apprendimento/insegnamento

• Usabilità delle piattaforme di e-Learning

• E-learning e barriere all’apprendimento (e.g.: genere, età, etnia, ..)

• Valutazione delle competenze

• Proprietà intellettuale in e-Learning

Area Organizzativa

• E-learning policy

• Strutture organizzative per e-Learning

• I costi dell'e-learning

• Misurare i processi di formazione: data mining e e-learning

• E-Learning e miglioramento dei percorsi di formazione

• Personalizzazione dei percorsi di apprendimento

• Learning Management System come componenti di sistemi informativi

Area Applicativa

• Lifelong Learning

• Esperienze di Situated learning & Contextual Learning

• Applicazioni al Project & Problem-based Learning

• E-learning e blended learning nei contesti aziendali

• E-learning e blended learning nella formazione istituzionale

• Pubblica Amministrazione ed e-Learning

• Università Virtuali

• Ambienti virtuali d’apprendimento e mondi 3D

Area Tecnologica

• Web semantico in applicazioni di e-Learning

• Sistemi di e-learning adattivi

• Giochi e simulazioni

• Knowledge technologies per il learning

• Ciclo di vita dei Learning Objects

• Web 2.0 e sue applicazioni

• Strumenti e sistemi per il Project & Problem-based Learning

• Tecnologie e sistemi per il Situated learning & Contextual Learning

• Comunità virtuali d’apprendimento e ambienti di e-learning cooperativi

• Approccio esperenziale e tecniche simulative per l'embodied learning